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建立早期教育市政体系的目的是确保城市所有儿童享有平等机会,在早期教育为社会包容和更好的未来发展提供真正机会的观念下获得优质教育。市立小学的教室是为1-3岁的儿童设计的,因此没有公共机构响应这个年龄段,因
社区项目重新融入社会:将聋人和盲人社区重新与更广泛的社会联系起来。在非正式和口头的布隆迪文化中,聋儿被排除在故事,信息,交流和教育之外。通常,聋儿被隔离,甚至被驱逐出某一群人。 Muyinga图书馆与一
由建筑师提供的文字说明。选择了在马哈拉施特拉邦农村的一所学校内的这个小除了儿童图书馆的网站,是现有建筑和学校的边界,几乎隐含线性建筑足迹调整方案为选定的站点的站点之间的条子。暗指推动孩子有对在建筑物我们
此外,为了鼓励儿童多元化的运动,我们有一个地方制作,如在建筑物中与身体一起出生的各种操作。例如,在提供许多小步骤的同时,它会吸引孩子们使用小洞穴,壁画黑板和书架,而地板的材料会让孩子的情绪发生变化。此外
由建筑师提供的文字说明。为托儿所和幼儿园的新建筑项目从关注设想人口的特殊需求,建议系统所处的环境,其可行性和经济可行性,并从可持续发展和节能减排的原则的适应。比赛中,由城市Zaldibar举办的目的,是
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