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活动课堂图片大全高清图片
考虑到早教中心的模式,我们在墙的顶部和底部设置弧形窗口,使课堂外的日常活动不会干扰室内活动。当父母担心自己的孩子,脚尖或弯腰时,室内活动将悄然浮现。这是让父母无意识地感受到孩子的视角和行为的空间策略之一
该项目的一个重点是在空间中生成用户,在建筑物的不同部分设置窗户和透明表面,用户可以直观地将用户与各种活动联系起来。在每个教室都有一个落地窗,以便在教室和教室之间以及教室和室外之间建立关系,提高儿童的安全
建立早期教育市政体系的目的是确保城市所有儿童享有平等机会,在早期教育为社会包容和更好的未来发展提供真正机会的观念下获得优质教育。市立小学的教室是为1-3岁的儿童设计的,因此没有公共机构响应这个年龄段,因
我们把平面图看作是一个由收缩和扩张区组成的,其中有边界和边界,但它们很脆弱,允许和鼓励违法,催化富有想象力的占用,理解儿童作为一个活跃的主体和太空变换器。走廊,作为空间,其唯一的功能是来来往往的连续运动
我们设计了一条长而宽的走廊,可以全功率运行,并将沙子和游泳池安装在室内可以玩的地方,而不必担心辐射剂量。特别是空间能够在被称为“走廊”的生活活动线的一部分中奔跑,并且相同大小的门口均匀排列,作为教室的一
这个建筑与旧中心通过了方式SISTEM连接,它们不仅路径butbecome一种空间。他成瘾是由三个层次组成:地下室白衣服务,地面与门口,有三个新教室书记和咖啡厅,在一楼,与中心的其他教室的直接连接。的访
这个包装空间包含教育和娱乐青年计划,包括艺术和手工艺室,计算机实验室,舞蹈室,录音室,服装设计店,辅导和学习空间,教室,办公室和展览空间,组织在灵活的酒吧内,可以修改随着时间的推移,青年中心的计划不断发
四个组件将汇聚在此网站上提供了一系列的学习和社会环境。二,ALFSN和FIMS共定位与教学楼,以及在校园和进入全球学术界鼓励过境的目标,这里的程序。第三,一般使用的教室(GU),将可用于由JLFSN和F
在大厅建设期间,学校规划了一座新建筑,位于学校的多功能厅和相邻的足球场之间。这座新艺术建筑旨在将体育区与体育馆现有的教育设施连接起来。通过将新建筑的部分放置在足球场下方,学生们可以穿过学校庭院中心的下沉
建筑师提供的文字说明。乌普萨拉大学主楼是瑞典建筑遗产的一部受保护建筑。建筑和公园是根据1877年至1887年间Theodor Holmgren的图纸建造的,毗邻大教堂和当时大学的第一座中央建筑Gusta
该建筑占地800平方米。该计划阐明了六个教室,巢,多功能室,卧室,餐厅和办公室,以便正确开发将要分配的活动。在内部,中心被组织成两个翼,由一个主入口连接,内部空间与室外庭院相连,所以建筑物靠近街道,在庭
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